
Партнер GVA Павел Лукша, основатель Global Education Futures и профессор практики Московской школы управления СКОЛКОВО, представил свой новый доклад о том,что должны знать и уметь выпускники. “Навыки будущего: как преуспеть в совершенно новом мире” создан при участии WorldSkills Russia во время работы над проектом Атлас новых профессий. Доклад содержит комплексный обзор глобальных трендов, изменений в рабочих процессах и завершается рекомендациями по применению полученного образования.
Доклад включает следующие ключевые тренды:
• Технология: цифровизация, автоматизация и роботизация всех привычных сфер
• Общество: демографические изменения, формирование сообществ посредством нетворкинга
• Мета-тренд: акселерация.
В докладе приводится полный 30-страничный перечень процессов, происходящих в технологической и социальной сферах с упоминанием ситуационных рисков. Исследование призывает к биологической осведомленности и к "способности мыслить экосистемно во всех отраслях экономики". Среди новаторских выводов данной работы: "Каждый участник экономики будущего будет существовать в мире, который устроен гораздо сложнее, чем нынешний. Это, в свою очередь, приведет к возникновению нового класса задач высокого уровня, которые предстоит решать и человечеству, и индивидуумам".
Исследователи прогнозируют следующие изменения:
• не будет существовать таких профессий, навыки для которых приобретаются в юном возрасте, а потом не требуют переобучения
• не будет простых работ, подразумевающих рутинные задачи
• не будет линейной иерархии, где исполнитель не участвует в процессе принятия решений, а вся ответственность падает на менеджера
• не будет рутинной работы за компьютером, если есть понимание, откуда необходимо взять и куда направить информацию
• не будет четких границ между личным и рабочим временем
• возникнут новые специализации, для которых до сих пор не существует названия и которые будут постоянно меняться
• появится работа, требующая настройки и тренировки посредством сложных систем
• будут развиваться горизонтальные команды, работающие для достижения общей цели
• работа в виртуальной и дополненной реальности станет общей практикой
• появится возможнось и даже потребность совмещать творческие и профессиональные стремления.
Лукша и соавторы выделяют следующие новые секторы:
• Креативная экономика: новые технологии, в частности, технологии по цифровой обработке звука и изображения, технологии дополненной и виртуальной реальности
• Киберэкономика: киберспорт, видеоблоги, сфера услуг в онлайн-играх
• Сфера услуг: обучение, менторство, уход за пожилыми людьми
• Новые технологии: медицина, робототехника, биотехнологии, нейротехнологии, искусственный интеллект
• Экология: решение существующих проблем новыми технологиями
Для того, чтобы актуализировать существующую систему образования, авторы предлагают использовать четырехуровневую модель:
- Контекстные и специализированные навыки применяются для решения конкретных задач. Подразделяются на профессиональные (специальный язык программирования), физические (вождение автомобиля) и социальные (видеоблог).
- Кросс-контекстные навыки, которые подходят для решения большого круга общих и персонализированных задач: например, способность читать и писать, навыки time-менеджмента и командной работы.
- Мета-навыки – в основном, разные способы работы объектов как в нашем сознании, так и во внешнем мире, близкие к «множественному интеллекту» по доктору Говарда Гарднера: от логико-математического до телесно-кинестетического и межличностного.
- Экзистенциальные навыки могут повсеместно быть применены на протяжении всей жизни и в абсолютно разных контекстах. Включают способность устанавливать цели и достигать их (сила воли), самосознание / саморефлексия (мета-знание), способность учиться и переучиваться (саморазвитие).
В докладе также подчеркивается важность искусственного интеллекта – способность сотрудничать в условиях экономики, ориентированной на человека. Также была подчеркнута важность self-менеджмента – способность управлять собственным вниманием, грамотно распределять ресурсы, выбирать достоверные источники и траекторию личного развития. Наряду с этим упоминалась необходимость творческого подхода – способности находить нетрадиционные решения, что особенно актуально в условиях эко-ориентированной цивилизации. Лукша и соавторы отмечают, что существующие школы, технические колледжи и университеты перерастут в учебные центры, в которых на протяжении всей жизни можно получать необходимые компетенции благодаря курам различной продолжительности, глубины, сочетанию локального и глобального, онлайн и оффлайн форматов.
Источник: www.gettingsmart.com

5 декабря в Сочи был объявлен победитель Экспортного трека рабочего интенсива "Зимний Остров".
19-20 ноября прошел финальный тур кейс-чемпионата компании “Северсталь” и объявлены победители, которые получат грант и оплачиваемую стажировку.

Интервью эстонского издания SME Innovator с генеральным директором GVA Замиром Шуховым.

На Всемирном саммите по инкубации в Дохе GVA была признана лидером в номинации World N1 Private Business Accelerator.
Успехи выпускников программы GVA TeenStart команды ХламOUT.
Норвежский стартап Multi Solution Gate Production заключил свой первый контракт на $16.6 млн с авиакомпанией High Wings.

Компания GVA вступила в международную организацию UBI Global.

Команда GVA провела образовательную программу EdTech Bootcamp для участников команд проектов в сфере образования.

GVA приняло участие в саммите новаторов в Турции, целью которого было создание глобальной сети инновационных программ и поддержание экономики развивающихся стран.

«Северсталь» и GVA при поддержке НИТУ «МИСиС» объявляют о запуске акселератора Severstal SteelTech Accelerator - первого в России полномасштабного промышленного акселератора для стартапов в металлургической отрасли.

В начале марта в Москве при поддержке GVA состоялось первое очное мероприятие корпоративного акселератора СИБУРа «Менделеевский спринт». Программа нацелена на создание уникальных проектов, основанных на прорывных технологиях и инновационных решениях.

Завершилась третья долгосрочная программа поддержки проектов в сфере образования EDTech Акселератор ED2, организованная при поддержке компании «Иннопрактика» и Global Venture Alliance.

Сегодня на площадке Deworkacy прошла презентация результатов пилотов программы MTS StartUp Hub, оператором которой выступает GVA.

Стажировка в международной компании, которая поможет получить опыт в области инноваций и создания бизнеса, расширить круг знакомств и отработать навыки, которые будут полезны в любой работе.

Стажировка в международной компании, которая поможет получить опыт в области инноваций и создания бизнеса, расширить круг знакомств и отработать навыки, которые будут полезны в любой работе.

24 января в рамках международной программы акселерации StartUp Kazakhstan прошёл «Venture Club breakfast», организованный Forbes Russia и Forbes Kazakhstan при участии Tech Garden и GVA

23 января успешно прошёл Демо День второго набора международной программы акселерации StartUp Kazakhstan. Мероприятие состоялось на площадке Tech Garden.

16 декабря в пространстве коллективной работы «Точка Кипения» АСИ прошел Демо День третьего выпуска нашей программы по развитию предпринимательских навыков у подростков TeenStart-3.
GVA совместно с командой коучей и экспертов провели двухдневный воркшоп в «Корпоративном университете РЖД»

4 сентября на площадке GVA состоялось торжественное открытие третьей акселерационной программы EdTech Акселератор ED2.